Formål
At SFO/LBO skal styrke børnenes alsidige, sociale og personlige udvikling, ved at skabe en tryg, meningsfuld og varieret dag, i samspil mellem skole og fritid.
Mål
- At SFO/LBO tilstræber at tilbyde aktiviteter, der balancerer hensynet til den samlede gruppe og det enkelte barns behov.
- At SFO/LBO tilstræber at tilbyde børnene aktiviteter, der stimulerer nysgerrighed, leg og fællesskab.
- At SFO/LBO tilstræber, at børnene dagligt tilbydes relevante udendørs aktiviteter og bevægelsesaktiviteter med opmærksomhed på at udnytte faciliteter og ressourcer i lokalområdet.
- At børnene bliver mødt med empati og accept af omsorgsfulde voksne, der giver dem en tryg hverdag med vægt på udvikling, sociale færdigheder og tolerance.
- At voksne i SFO/LBO samarbejder med skolens øvrige voksne om at sikre børnenes trivsel.
- At SFO/LBO er en aktiv part i brobygningen mellem børnehave og børnehaveklasse.
- At kommunikationen mellem SFO/LBO og hjemmene følger skolens princip for kommunikationen mellem skole og hjem.
- At SFO/LBO samarbejder i relevant omfang med forældrene, f.eks. klasseforældreråd og forældrebestyrelser.
Evaluering
- Princippet evalueres en gang årligt i skolebestyrelsen
- Princippet evalueres en gang årligt i distriktets MED udvalg
De formelle rammer
Princippet ligger i forlængelse af såvel skolens værdiregelsæt og skolens øvrige principper som af kommunens mål- og indholdsbeskrivelse for skolefritidsordningerne samt Folkeskoleloven. Sidstnævnte angiver i §40, stk. 4, at ”Kommunalbestyrelsen fastsætter og offentliggør en mål - og indholdsbeskrivelse for skolefritidsordningerne, jf. § 3, stk. 7, efter indhentet udtalelse fra skolebestyrelserne ved de berørte skoler. Undervisningsministeren fastsætter regler om krav til indholdet af mål - og indholdsbeskrivelserne.” Og i §44, stk. 2: ”Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed, herunder om [….] skolefritidsordningens virksomhed.”